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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 bMD< %q
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[size=3]参加人数:随意分成小组 V`}Q
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[size=3]学员练习时间:5分钟 .\w]HIu,N
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[size=3]工具 A9~okxBG
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1. 剪刀各小组一把 >=},Kxa
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2. 如图一纸圈各小组一个 yE]>lGcB
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[size=3] 图一 图二 ?Vw%;H,Q)
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[size=3]讲师向各学员说明:
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 4/\gS kRE
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 5t\k#Xzr1@
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; K/X9>\89
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 4K4NN(?K
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[size=3]共同讨论 =s o(L:5fg
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论题可以是 f<1z;I [
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l在你剪开纸圈时有什么感想 bz2W[7
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[size=3]参考 >8\,6:a
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这一游戏可用在 :Ho9AxB8U
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l解决问题的技能 x
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈
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