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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 W1jT <zy[
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[size=3]参加人数:随意分成小组 .87 qNd
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[size=3]学员练习时间:5分钟 + <Svg
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[size=3]工具 )gWMj #l|
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1. 剪刀各小组一把 f unkH>^A
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2. 如图一纸圈各小组一个 4 3b&+xY]
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[size=3] 图一 图二 d&b F
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[size=3]讲师向各学员说明: Z`g3/$S
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 9[CDgsw
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; IrL2/cH"%
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; 6v{T3A-5^
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 %
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[size=3]共同讨论 [ &U<"La
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论题可以是 I~g8qytZX
F.aj#5,V,
l在你剪开纸圈时有什么感想 hw`G@O
O$=8b ,"
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[size=3]参考 I&o4U-0
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这一游戏可用在 _b[ ]l
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c$,k2R5`
l解决问题的技能 9x|mb@Xe}
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 20 a-+c
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